一堂課的教學質量和教學效果,不僅取決于教師的學術能力和教學方法,課桌椅的安排也在一定程度上影響著教學活動的開展,影響到學生的學習行為。隨著教育條件的改善,很多學校開始推行小班化教學。小班教學為安排和擺放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的擺放,直接影響到教師課堂活動的開展,也關系到以學生為中心的教學方法能否落到實處。
一堂課的教學質量和教學效果,不僅取決于教師的學術能力和教學方法,課桌椅的安排也在一定程度上影響著教學活動的開展,影響到學生的學習行為。隨著教育條件的改善,很多學校開始推行小班化教學。小班教學為安排和擺放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的擺放,直接影響到教師課堂活動的開展,也關系到以學生為中心的教學方法能否落到實處。